2017年福建省基礎教育信息化工作推進會——從深化應用到應用融合

  發布時間:2017-06-29 11:44 欄目:成果展示 發布單位:福建省教育資源公共服務平臺 點擊量:191702  



6月27-28日,2017年福建省基礎教育信息化工作推進會在福州召開,省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長黃紅武出席會議并做重要講話。省政協副主席、省教育廳副廳長薛衛民出席并主持會議,福州市委常委、常務副市長林飛出席并致辭,省教育廳副廳長陳國龍出席會議。



在聽取了福州市教育局、福建幼兒師范高等??茖W校、福州市臺江區教師進修學校、廈門第六中學、福州第三中學、廈門市同安區陽翟小學、泉州第九中學的典型經驗交流后,黃紅武廳長充分肯定了我省基礎教育信息化取得的進展和成效,針對今后工作提出了三點意見,強調要把這次會議作為我省基礎教育信息化工作新的出發點,推進我省基礎教育信息化躋身全國“第一方陣”。他強調對福州市教育局、福州第三中學、泉州第九中學等7項典型經驗,大家可相互借鑒、學習,可復制、推廣。


今后,要明確建立政府主導的教育信息化經費投入機制,尤其是對教學資源的研發和教師應用能力提升的經費保障。要將信息技術列為各級各類校長和教師培訓必修課程;在教學技能大賽和職稱評審中加大對信息化應用能力的考核權重,探索試點單列信息化應用比賽項目。深化政企校聯動合作推進,積極探索“政府政策支持、企業參與建設、學校持續使用”機制。


會議期間,與會代表還參觀了省教育資源公共服務平臺、省電子信息集團、網龍、希沃、中國電信、中國移動、中國聯通等相關單位帶來的教育信息化產品展,并赴福州第八中學觀摩智慧校園建設成果。


省教育資源公共服務平臺作為“三通工程”的重要組成部分,向與會代表展示教師示范空間、名師網絡工作室、優質資源展示、慧學(閱卷+自主學習)、智慧校園、遠程互動課堂、電子班牌、3D打印創客教室等產品應用。同時,向與會代表提交省教育資源公共服務平臺發展報告與案例展示(供指導)。




黃紅武廳長聽取省平臺建設成果匯報



黃紅武廳長聽取省平臺建設成果匯報



與會代表參觀省平臺信息化教學應用產品展



與會代表參觀省平臺信息化教學應用產品展


各設區市教育局局長、分管副局長、電教及教研負責人,各縣(市、區)教育局長,省教育廳有關處室和直屬單位負責人,中小學校長代表和相關企業代表等約190人參加會議。




福州第三中學邵東升校長的典型經驗交流


? 智慧校園與省教育資源公共服務平臺融合的典型經驗


福州第三中學邵東升校長在“智慧校園平臺助力學?!毣芾怼钡陌l言中強調:在與省教育資源公共服務平臺(www.auc-hero.com)實現融合,最終做到,統一用戶認證體系,實現“一個教師、一個賬號、一個密碼”平臺登錄方式,實現一張卡可以調用學校所有資源(一卡通)。老師在網絡備課與集備過程中形成的各種教學素材,不僅形成了校本資源庫,可作為學校網校的學科素材,還可即存入省平臺(www.auc-hero.com)的教師個人空間供本校學生以及外校師生參考。除此之外,通過與省平臺的常態化錄播、答題器、電子書包的融合,實現互動課堂、開設翻轉課堂,從而形成了福州第三中學智慧校園“五全”功能的建設特點。




泉州第九中學顏巧蘭副校長的典型經驗交流


? 教師網絡空間建設及與課堂實現“··協·評”深度融合的典型經驗


泉州第九中學顏巧蘭副校長在“玩·轉·協·評——教師網絡空間建設及應用”的主題發言中,分享了作為一名高中語文老師,如何借助信息化手段來豐富語文學科的教學模式。如:依托省平臺的教師網絡學習空間、教學應用工具以及名師網絡工作室,來解決在語文教學過程中一些情感深厚的文章,因生硬講解而碎化、學生個性化的習作輔導無法實現、鮮活的語言交際被一些復習題、練習題所替代等傳統語文教學局限的問題。同時,闡述了泉州學科及骨干教師團隊在信息技術與語文教學融合的探索與實踐過程中的三個階段——整合、融合與融合創新,并在融合創新階段中,探索出依托省平臺教師網絡空間實現“玩·轉·協·評”的課堂教學模式,目標指向教師空間的持續應用和智慧應用?!巴妗?,以靈性化的教學活動設計,自主學習和趣味教學為宗旨,應用省平臺互動課堂中的答題器、在線檢測等教學工具,增加課堂的趣味性和提高教學互動的效率?!稗D”,以任務驅動,翻轉課堂的方式,實現新的導學模式?!皡f”,匯聚分享,協同合作,通過名師網絡工作室中的研討活動進行分組學習等?!霸u”,多元激勵,以學定教。


顏巧蘭副校長還表示省平臺在助推骨干教師專業成長中的作用,特別是她個人的成長,如:在教師空間建設過程中,她已獲得7萬多的積分,等級6級,并先后受泉州市、寧德市,霞浦、泉港等區縣以及多個學校的邀請,參加教師空間創建與應用培訓的主題演講近20場。同時,依托省平臺名師網絡工作室開展的課題研究中,有3人成為福建省基礎教育信息技術應用專家,1人成為市級名師,3人成為學科帶頭人,2人成為教壇新秀。






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